Como é o processo de inclusão na escola?

Como é o processo de inclusão na escola?

E a inclusão escolar é um movimento mundial que prevê a integração de alunos com necessidades educacionais especiais em sala de aula e visa garantir que – de modo igualitário e dentro de um mesmo contexto escolar – toda criança possa usufruir das mesmas experiências e condições de aprendizagem dos demais alunos.

Quando e como começa a inclusão escolar?

O marco histórico da inclusão foi em junho de 1994, com a Declaração da Salamanca Espanha, realizado pela UNESCO na Conferência Mundial Sobre Necessidades Educativas Especiais: Acesso e Qualidade , assinado por 92 países, que tem como princípio fundamental: "todos os alunos devem aprender juntos, sempre que possível, ...

Como incluir alunos com necessidades especiais na escola?

Quais adaptações são necessárias para receber alunos com necessidades especiais?

1. Preparo do corpo docente. ...
2. Adaptação do projeto pedagógico. ...
3. Uso da tecnologia. ...
4. Medição do desempenho. ...
5. Conhecer o estudante de forma integral. ...
6. Fomentar um ambiente de cooperação e livre de preconceitos. ...
7. Parceria entre escola e família.

Qual o significado da inclusão escolar?

A Inclusão é um processo que visa apoiar a Educação para Todos e para cada criança no Mundo (Ainscow & Ferreira, 2003, citado em Rodrigues, 2003). Esta ideia implica encarar a escola como um espaço onde todas as crianças e jovens têm lugar para aprender e adquirir conhecimento e para desenvolver-se enquanto pessoa.

Quando começou a inclusão?

O movimento de inclusão surgiu no Brasil no final da década de 80 sendo incrementada em 90, enquanto em outros países já existia desde a década de 50. A inclusão surge visando garantir que todos frequentem a sala de aula do ensino regular da escola comum, independentemente do tipo de deficiência, sendo grave ou não.

Onde é que começa a educação especial inclusiva?

No Brasil a Educação Inclusiva somente começou a fundamentar-se a partir da Conferência Mundial de Educação Especial em 1994, quando foi proclamada a Declaração de Salamanca. E apenas no decorrer dos anos 2000 é que foi implantada uma politica denominada “Educação Inclusiva”.

Como tornar um ambiente inclusivo para alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem?

Siga estas dicas para que você transforme sua escola em um ambiente inclusivo:

1. Instrua seus funcionários e alunos. ...
2. Incentive os demais alunos a participarem do processo de inclusão. ...
3. Reserve uma área de sua escola como um cantinho para se acalmar. ...
4. Conheça os tipos de deficiência existentes.

Como é obrigatória a inclusão escolar?

• Em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96) instituiu a obrigatoriedade da educação a partir dos quatro anos de idade. É obrigatória a educação para todas as crianças, sem nenhum tipo de discriminação. Sendo assim, o tema da inclusão escolar apresentou-se como um desafio para o Estado brasileiro e toda a sociedade, ...

Quais são os desafios da inclusão escolar?

• Sendo assim, o atendimento especializado deve ocorrer paralelamente às aulas. Muitos são os desafios da inclusão escolar. Dessa forma, algumas ferramentas são criadas para superar o desafio de educar a todos de forma integral e efetiva e reduzir o número de excluídos e marginalizados pelos sistemas educativos.

Por que a inclusão é uma realidade em todas as escolas?

• A importância de discutir este tema se justifica pelo fato de que, para os deficientes, ainda hoje a inclusão não é uma realidade em todas as escolas, sejam elas públicas ou privadas.

Como discutir a inclusão dos alunos em escolas regulares?

• O objetivo deste texto é discutir a inclusão dos alunos com necessidades especiais em escolas regulares e se estas escolas se encontram preparadas para receber estas crianças.