Como se chama a tendência em que o papel da escola é adequar às necessidades individuais?

Como se chama a tendência em que o papel da escola é adequar às necessidades individuais?

Na Tendência Liberal Renovadora Progressiva, a escola deve ajustar as necessidades individuais ao meio social. ... A Tendência Liberal Renovadora não-diretiva (Escola Nova) enfatiza a formação de atitudes, o método é baseado na facilitação da aprendizagem, onde aprender é modificar as percepções da realidade.

Qual é o papel do professor na escola nova?

Para cumprir seus princípios, a pedagogia escola novista entende que, na relação professor-aluno, "não há lugar privilegiado para o professor; antes, seu papel é auxiliar o desenvolvimento livre e espontâneo da criança; intervém-se, é para dar forma ao raciocínio dela." (Libâneo, 1994, p. 58).

Qual a atuação do aluno na Escola?

• Devido à natureza social e cultural desses saberes, esse processo ativo do aluno na escola precisa de uma atuação planejada e sistemática que o oriente na direção prevista pelas intenções educativas. Nesse contexto, Onrubia (In: Coll, 1999) afirma que se entende o ensino como a) exposição de conteúdo e avaliação.

Como compreender as tendências pedagógicas no âmbito educativo?

• Compreender as tendências pedagógicas no âmbito educativo significa apresentar pressupostos metodológicos e teóricos e reflexões acerca da prá- tica educativa. A investigação, com base em referenciais teóricos, tem como fonte principal as contribuições de Saviani (2013).

Por que elas são permeadas pelas tendências pedagógicas?

• Mesmo que possuam suas características próprias, podemos ponderar que o cotidiano escolar é permeado pelas tendências pedagógicas. As quais, nenhuma dessas correntes esgotou-se, pois de certo modo estão articuladas às práticas educativas até hoje.

Como analisar as tendências pedagógicas?

• Ao analisar sobre as tendências pedagógicas, tais reflexões nos apresentam um vasto campo de relações com a didática, com a prática pedagógica e docente no contexto educativo nas escolas. Tão logo o professor busca nos métodos de ensino concepções para a construção tanto do ensino quanto da aprendizagem.