Em que se baseiam os processos educativos formais?

Em que se baseiam os processos educativos formais?

Educação Formal e Informal Educação formal é o processo sistemático de escolarização contextualizado em um sistema educativo e um currículo escolar específico para tal fim. ... A educação formal se baseia no cumprimento de um programa, ela tem objetivos pedagógicos específicos e métodos de avaliação determinados.

Como os processos de educação informal ocorrem?

Na Educação Informal, os agentes educadores são os pais, a família em geral, os amigos, os vizinhos, colegas de escola, a igreja paroquial, os meios de comunicação de massa, entre outros. Ocorre de forma espontânea no dia a dia, através de conversas e vivências com os interlocutores ocasionais.

Quando surgiu a educação não formal?

Há uma confluência nas interpretações recentes que localizam o surgimento da educação não formal no Brasil na década de 1960, impulsionado pelo crescimento da importância da educação de adultos ou da educação popular fora da escola ou dos sistemas formais.

O que é educação formal exemplos?

O ensino formal é realizado dentro de instituições educacionais de forma oficial. Por exemplo, em colégios, escolas e universidades. A educação formal se baseia no cumprimento de um programa, ela tem objetivos pedagógicos específicos e métodos de avaliação determinados.

Quais elementos constituem a educação formal?

Para Gandin (l995), a educação formal escolar possui três objetivos básicos: a formação da pessoa humana, o desenvolvimento da ciência e o domínio da técnica, sendo estes três fatores indispensáveis para que o homem consiga se inserir numa sociedade e viver de acordo com as regras desta sociedade.

Como se dá a educação informal?

Termo atribuído à educação desenvolvida fora dos estabelecimentos de ensino ou que ocorre sem planejamento. Geralmente, é um tipo de educação que transcorre em espaços de atividades culturais, com a família, amigos ou grupos de interesse comum.

Onde a educação informal acontece?

A educação informal é realizada através de centros de educação pública, centros de educação profissionalizante bem como através do sistema de educação à distância. ... Educação Pública: Os centros educação pública, dispersos por todo o país, oferecem a maioria das atividades das instituições de educação formal.

Por que surgiu a educação não formal?

O movimento da educação não-formal se deu através da existência de diferentes práticas que eram mediadas por relações educacionais, mas que não eram consideradas como educação por não obedecerem a uma série de requisitos formais, mas que, na prática estavam construindo diferentes modos de vivenciar e compreender o ...

Como acontece a educação não formal?

A educação não formal é aquela que ocorre fora do sistema formal de ensino, sendo complementar a este. É um processo organizado, mas geralmente os resultados de aprendizagem não são avaliados formalmente.

Como ocorre o processo educacional nos dias atuais?

• O Processo educacional nos dias atuais vem sofrendo seguidas modificações. Não podemos nos esquecer que existem as múltiplas *inteligências bem como a interação social estabelecida entre os indivíduos, exercendo fator fundamental para o pleno desenvolvimento totalitário do ser.

Quais são os conceitos da educação não formal?

• Para este artigo, apresentaremos elementos teórico-metodológicos que possibilitem uma compreensão inicial das práticas históricas da educação não formal na perspectiva dos movimentos sociais e direitos humanos. Palavras-chaves:Educação Não Formal - Movimentos Sociais - Práticas Educativas – Espaços Não Formais.

Como a educação não formal pode substituir a educação formal?

• A educação não formal como afirma Gonh (2011,pg14) não visa substituir ou competir com a educação formal [...]”. Deste movimento podem ocorrer parcerias entre outras frentes de trabalho, como as organizações sociais, ONGs e outros espaços da comunidade que

Qual a importância da educação não formal no Brasil?

• A Educação não formal (Gohn, 2010) “foi um campo de menor importância no Brasil, até os anos de 1980, tanto nas políticas públicas, quanto entre os educadores”. E a esse respeito ainda a autora ainda coloca que o caminho institucional aos processos educativos em