Porque os professores alfabetizadores precisam conhecer a psicogênese da língua escrita?

Porque os professores alfabetizadores precisam conhecer a psicogênese da língua escrita?

Nesse caso, a mediação do professor alfabetizador é fundamental para que a criança se aproprie das convenções do código escrito. ... Os estudos sobre a Psicogênese da Língua Escrita nos mostram como a criança é capaz de aprender e construir seu conhecimento, suas hipóteses, através de suas tentativas e ideias próprias.

Será que a aprendizagem da leitura e da escrita deveria ser uma aquisição conceitual?

• Defendiam que a aprendizagem da leitura e da escrita não poderia se reduzir a um conjunto de técnicas percepto-motoras, nem à vontade ou à motivação, mas que deveria se tratar de uma aquisição conceitual.2.

Quais são as influências da concepção piagetiana?

• AS INFLUÊNCIAS DA CONCEPÇÃO PIAGETIANA NA COMPREENSÃO DOS PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA. 1- Objeto do Conhecimento: o sistema de escrita. 2- Sujeito da Aprendizagem – sujeito cognoscente: a criança – produtor do conhecimento . 3- Aprendizagem: resultado da própria ação do sujeito sobre o objeto do conhecimento.

Qual a diferença entre os significados da escrita e da escrita?

• As diferenças dos significados não são demonstradas objetivamente naprodução gráfica – escritas iguais para palavras diferentes, significadosdiferentes.Tentativa de correspondência da escrita e do tamanho do objeto. 13. CARACTERÍSTICAS DAS ESCRITAS3- LEITURA - NÍVEIS DE CONCEITUALIZAÇÃOA - Icônica e Não-Icônica: leitura global – idéia.

Quais são as características da escrita não-icônica?

• CARACTERÍSTICAS DAS ESCRITAS3- ESCRITA - NÍVEIS DE CONCEITUALIZAÇÃOB- Não-Icônica: escrever é produzir um traçado que se diferencia dodesenho por possuir traços típicos da escrita. Há a intenção subjetiva quanto ao significado atribuído à escrita.