O que é a teoria da psicogênese da escrita?

O que é a teoria da psicogênese da escrita?

Conforme a teoria da psicogênese da escrita, elaborada por Ferreiro e Teberosky, os aprendizes passam por quatro períodos nos quais têm diferentes hipóteses ou explicações para como a escrita alfabética funciona: pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético.

Quais as etapas da Psicogenese da Língua Escrita?

Etapas de aprendizado

• Pré-silábica: não consegue relacionar as letras com os sons da língua falada;
• Silábica: interpreta a letra a sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma;
• Silábico-alfabética: mistura a lógica da fase anterior com a identificação de algumas sílabas; e.

Será que a aprendizagem da leitura e da escrita deveria ser uma aquisição conceitual?

• Defendiam que a aprendizagem da leitura e da escrita não poderia se reduzir a um conjunto de técnicas percepto-motoras, nem à vontade ou à motivação, mas que deveria se tratar de uma aquisição conceitual.2.

Quais são as influências da concepção piagetiana?

• AS INFLUÊNCIAS DA CONCEPÇÃO PIAGETIANA NA COMPREENSÃO DOS PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA. 1- Objeto do Conhecimento: o sistema de escrita. 2- Sujeito da Aprendizagem – sujeito cognoscente: a criança – produtor do conhecimento . 3- Aprendizagem: resultado da própria ação do sujeito sobre o objeto do conhecimento.

Quais são as características da escrita não-icônica?

• CARACTERÍSTICAS DAS ESCRITAS3- ESCRITA - NÍVEIS DE CONCEITUALIZAÇÃOB- Não-Icônica: escrever é produzir um traçado que se diferencia dodesenho por possuir traços típicos da escrita. Há a intenção subjetiva quanto ao significado atribuído à escrita.

Qual a diferença entre os significados da escrita e da escrita?

• As diferenças dos significados não são demonstradas objetivamente naprodução gráfica – escritas iguais para palavras diferentes, significadosdiferentes.Tentativa de correspondência da escrita e do tamanho do objeto. 13. CARACTERÍSTICAS DAS ESCRITAS3- LEITURA - NÍVEIS DE CONCEITUALIZAÇÃOA - Icônica e Não-Icônica: leitura global – idéia.